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完形教育匯集國(guó)內(nèi)外專家群，歷經(jīng)八年將西方的藍(lán)海之道（現(xiàn)代心理學(xué)教育學(xué)）和中國(guó)的黃河之道（傳統(tǒng)文化的精髓）結(jié)合起來(lái)，發(fā)展出簡(jiǎn)單易行的技術(shù)體系，為身、心、靈健康和家庭教育，提供清晰明了的成長(zhǎng)臺(tái)階和全面解決方案。希望創(chuàng)造一片健康、和諧、豐盈的人文氣氛，以及一所沒(méi)有疆界的終身學(xué)習(xí)學(xué)校，使中國(guó)不只在經(jīng)濟(jì)物質(zhì)上富足新潮，在追求生命品質(zhì)與心理健康和生命關(guān)系的品味上，也能有無(wú)盡的資源與機(jī)會(huì)，向上提升。

在家庭教育領(lǐng)域，完形教育家庭教育訓(xùn)練系統(tǒng)的目標(biāo)是提升小孩自行解決自己?jiǎn)栴}的能力,改變子女的不良行為習(xí)慣,消除代溝,化解子女與父母間的需求沖突和價(jià)值觀對(duì)立,提高孩子的情商指數(shù)，激發(fā)孩子的心靈潛能。

完形教育提出，只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上，父母只要小小的改變，孩子就會(huì)大大的不同。完形教育把孩子的人格模式分為四個(gè)項(xiàng)限，項(xiàng)限至第四項(xiàng)限分別是：自信的孩子、自大的孩子、自卑的孩子、自暴自棄的孩子，形成的原因分別是父母的對(duì)待方式，以上四個(gè)項(xiàng)限的孩子形成的父母對(duì)待模式分別是：完形教育、贊美教育、批評(píng)教育、打罵教育，而這些教育模式的背后都分別是愛(ài)、自卑、傷害、傷心的結(jié)果，完形教育建議父母根據(jù)孩子不同年齡階段的生理和心理發(fā)展特征，采取不同的對(duì)待和教育模式，保護(hù)孩子不受心靈創(chuàng)傷，健康成長(zhǎng)。

在心靈成長(zhǎng)領(lǐng)域，完形教育個(gè)人成長(zhǎng)系統(tǒng)傳遞的是一種智慧，這種智慧是從一個(gè)更深廣的架構(gòu)來(lái)答復(fù)及解決人類有關(guān)意義、價(jià)值及種種難解的困惑。并且提供探索種種人生難題的工具、學(xué)理、方法、向度、層次。最終幫助協(xié)助學(xué)員事業(yè)家庭更加成功和諧，心靈更加幸福。

在心理咨詢領(lǐng)域，完形教育采用全譜系的療法，從生命的四個(gè)根本向度，意識(shí)發(fā)展的不同臺(tái)階，協(xié)助來(lái)訪者走出陰影，達(dá)到自助，過(guò)程中重視每一位來(lái)訪者的個(gè)性化需求，充分尊重來(lái)訪者生理、信仰、家庭、性別取向以及環(huán)境對(duì)個(gè)人發(fā)展造成的影響等方面的不同特征。得到來(lái)訪者廣泛的好評(píng)。

完形教育理念

尊重而不放縱關(guān)懷而不干涉分享而不教導(dǎo)

完形教育主要產(chǎn)品系列：

親子關(guān)系系列

親密關(guān)系系列

幸福家庭系列

活力重現(xiàn)系列

青少年潛能激發(fā)營(yíng)