寶寶在3歲以前，的確擁有一些成人無(wú)法比擬的學(xué)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)，這使他們學(xué)起英語(yǔ)來(lái)比其他年齡的人更為容易，而且還可為日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展儲(chǔ)備能力。

理由一：心理障礙小

大人講英語(yǔ)時(shí)，會(huì)介意自己的文法和意思是否正確，說(shuō)錯(cuò)了會(huì)覺(jué)得沒(méi)有面子；而小小孩子的“語(yǔ)言自尊”尚未形成，不會(huì)分辨哪一個(gè)是、哪一個(gè)不是自己的母語(yǔ)，自然就不會(huì)抗拒外語(yǔ)，也不會(huì)因?yàn)檎f(shuō)錯(cuò)英語(yǔ)而覺(jué)得丟臉了。

理由二：發(fā)音器官更適合學(xué)習(xí)

寶寶母語(yǔ)發(fā)音尚未定形，口腔肌肉與身體其他器官的發(fā)展一樣，在青春期前皆處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，具有相當(dāng)大的彈性。一旦過(guò)了青春期，發(fā)展便漸趨穩(wěn)定，彈性也逐漸減少。因此，就語(yǔ)言發(fā)音而言，若是一個(gè)孩子從小接觸英語(yǔ)，他的發(fā)音器官自然會(huì)配合這種語(yǔ)言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)整形狀，發(fā)出這種語(yǔ)言需要的各種聲音。

理由三：記憶力好、模仿力強(qiáng)

孩子從出生后，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽(tīng)到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念，到了一二歲時(shí)，孩子就能模仿英語(yǔ)的發(fā)音，慢慢的，也可以說(shuō)一些單詞了。

理由四：有充分時(shí)間積累詞匯

越早學(xué)習(xí)，詞匯累積量越大，語(yǔ)法的掌握也越正確。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，需要靠時(shí)間來(lái)累積詞匯量，而語(yǔ)法的掌握，也必須在時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)中修正改進(jìn)，這樣一來(lái)，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達(dá)清楚，而掌握語(yǔ)法的能力越好，孩子越能流暢地說(shuō)英語(yǔ)。

理由五：給腦細(xì)胞豐富的刺激

俗話三歲定一生。人的大腦中有幾億個(gè)細(xì)胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在三歲時(shí)發(fā)展達(dá)最高峰，如果在三歲前沒(méi)有給予大量刺激，部分腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)因?yàn)闆](méi)有用到而萎縮。