長(zhǎng)沙日語(yǔ)培訓(xùn)初級(jí)班？學(xué)習(xí)日語(yǔ)前景還是很廣闊的，將來(lái)學(xué)成可以擔(dān)任翻譯或者外企職工什么的，有機(jī)會(huì)一定要去日本，到那里去鍛煉一段時(shí)間對(duì)你的語(yǔ)言能力有很大的提升，相對(duì)于現(xiàn)代人才的需要?jiǎng)?wù)必將日語(yǔ)和英語(yǔ)結(jié)合起來(lái)。眾所周知日企在中國(guó)所占市場(chǎng)相當(dāng)之廣，因此，對(duì)于具備良好日語(yǔ)水平的職員的需求也相當(dāng)之大。

日語(yǔ)這些不得不知

日文的假名分平假名和片假名兩種。平假名是借用漢字的草書(shū)形成的，片假名則是借用漢字的偏旁冠蓋形成的。一般書(shū)寫時(shí)，多用平假名，而書(shū)寫外來(lái)語(yǔ)或表記周圍的地名、人名等時(shí)，多用片假名。在日文中，并非全部使用假名，而且保留了很多直接沿用其音、形、義的漢字。日本人能在長(zhǎng)期的積累中，創(chuàng)造出漢字與假名共用的文化，是一種偉大的創(chuàng)舉，日文的發(fā)明為日本人后來(lái)的經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展起了巨大的作用。

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我學(xué)日語(yǔ)，這些有用!

語(yǔ)言是進(jìn)行思維的基礎(chǔ)，也是思維表達(dá)的工具。任何一個(gè)國(guó)家的小孩在學(xué)他的母語(yǔ)時(shí)都學(xué)得很好，很多人去國(guó)外學(xué)相應(yīng)的語(yǔ)言學(xué)的也很好，為什么?因?yàn)榭陀^環(huán)境強(qiáng)制他必須用這種語(yǔ)言表達(dá)其思維。久而久之，他就會(huì)形成用此種語(yǔ)言進(jìn)行思維的習(xí)慣，達(dá)到學(xué)于應(yīng)用之中的效果。一般人沒(méi)有這種條件，筆者也沒(méi)有。但我們也可以強(qiáng)制自己以日語(yǔ)思維，久而久之強(qiáng)制自己形成用日語(yǔ)思維的習(xí)慣。

長(zhǎng)沙日語(yǔ)培訓(xùn)初級(jí)班:小語(yǔ)種培訓(xùn)班

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