長(zhǎng)沙中小學(xué)補(bǔ)習(xí)班？當(dāng)下是知識(shí)爆炸的時(shí)代，人們對(duì)知識(shí)的追求越來(lái)越高，隨之對(duì)于教育的消費(fèi)能力也在不斷提高，中國(guó)家庭消費(fèi)支出中教育消費(fèi)所占的比重越來(lái)越大，消費(fèi)“前瞻性”的特點(diǎn)相當(dāng)明顯?，F(xiàn)在家庭對(duì)教育的投資需求強(qiáng)勁，“望子成龍”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，重視教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

關(guān)于中小學(xué)課外輔導(dǎo)，這些你都應(yīng)該知道!

尋找合適家庭教師的幾大原則

1、學(xué)科需求確定

首先要確定，學(xué)員自身對(duì)于要學(xué)的科目是從零起步，還是要進(jìn)一步提高、是要系統(tǒng)授課，還是答疑為主。

2、學(xué)習(xí)目的的確定

請(qǐng)家教前家長(zhǎng)應(yīng)跟孩子進(jìn)行溝通了解，明確孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的心態(tài)，是厭學(xué)，是根本不喜歡某類科目，還是喜歡但是沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想等等問(wèn)題。

3、對(duì)教員的專業(yè)確定

部分學(xué)員在請(qǐng)家教時(shí)，由于對(duì)專業(yè)的了解不深，會(huì)出現(xiàn)盲目請(qǐng)專業(yè)的人士來(lái)執(zhí)教的情況。

4、上課時(shí)間確定

學(xué)員方在請(qǐng)家教時(shí)，最好能先確定一個(gè)相對(duì)寬泛的授課時(shí)間，以便有更多符合條件的教員，從而柏成教務(wù)網(wǎng)才能從里面選出最好的教員來(lái)進(jìn)行執(zhí)教。

5、地點(diǎn)確定

學(xué)員方在請(qǐng)家教時(shí)，最好能詳細(xì)填寫授課的具體位置，及其主要交通路線，以便有合適條件的教員查詢。

6、費(fèi)用確定

學(xué)員在請(qǐng)家教時(shí)就應(yīng)該和教員明確請(qǐng)家教老師的授課費(fèi)用。以便相應(yīng)授課老師明確報(bào)酬信息。

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中小學(xué)課外輔導(dǎo)，你看看

夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)思考。在歷年的數(shù)學(xué)中考試題中，基礎(chǔ)分值占的最多，再加上部分中檔題及較難題中的基礎(chǔ)分值，因此所占分值的比例就更大。我們必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，我們對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。

有的考題會(huì)對(duì)需要考查的知識(shí)和方法創(chuàng)設(shè)一個(gè)新的問(wèn)題情境，特別是一些需要有較高區(qū)分度的試題更是如此;每個(gè)中檔以上難度的數(shù)學(xué)試題通常要涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)、多種數(shù)學(xué)思想方法，或者在知識(shí)交匯點(diǎn)上巧妙設(shè)計(jì)試題。因此，我們每一個(gè)同學(xué)要學(xué)會(huì)思考，老師上課教給我們的是思考問(wèn)題的角度、方法和策略，我們要用學(xué)到的方法和策略，在解決具有新情境問(wèn)題的過(guò)程中，感悟出如何進(jìn)行正確的思考。

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