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湖南卡耐基青少年領(lǐng)袖口才特訓(xùn)營
湖南卡耐基青少年領(lǐng)袖口才特訓(xùn)營
96 2017-07-03
《湖南卡耐基青少年領(lǐng)袖口才特訓(xùn)營》
致家長朋友們的一封信
望子成龍，望女成鳳的家長：
我知道您一直在為孩子的健康成長和精彩未來而不懈努力：
您一直想提高孩子的演講口才能力；
您一直希望孩子能學(xué)會溝通技巧和處理人際關(guān)系；
您一直在努力讓孩子從小就懂得感恩、付出與責(zé)任；
您多么想提高孩子的主持、朗誦、表演、曲藝等才藝能力；
您想盡辦法讓孩子從小就擁有必勝的信心和良好生活習(xí)慣；
您努力讓孩子在面對困難和挫折的時候能夠從容應(yīng)對；
······
我知道你很努力了，已經(jīng)將自己認(rèn)為最好的一切都給了孩子。然而這些期望都實現(xiàn)了嗎？我想答案是否定的，其實難為你了，因為我們都不是父母學(xué)校畢業(yè)的。今天就讓專業(yè)的口才機(jī)構(gòu)、專業(yè)的青少年素質(zhì)教育專家團(tuán)隊共同協(xié)助您，給孩子一個全新的鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我、突破自我的一個機(jī)會和平臺吧！
“要想成才，先練口才”，非凡的演說能力，良好的溝通技巧，成功的生活習(xí)慣，能夠讓孩子在人群中脫穎而出，信心十足！
《湖南卡耐基青少年領(lǐng)袖口才訓(xùn)練營》
23年的專注——最權(quán)威、最實用、最靠譜
◆您的孩子可以不會彈琴，但是不能不會演講；
◆您的孩子可以不會畫畫，但是不能不會演講；
◆您的孩子可以不會打球，但是不能不會演講；
◆有很多事情孩子們可以不會，但是演講他們必須要會！
◇學(xué)校生活需要演講
◇升學(xué)面試需要演講
◇求職面試需要演講
◇公務(wù)員考試需要演講
◇工作以后更離不開演講
演講口才，是孩子們走向成功的“通行證”！
在這里，演講泰斗諄諄教誨，使孩子們愛上演講；
在這里，演講名師傾囊相授，使孩子們出口成章；
在這里，心理專家循循善誘，使孩子們超越自我；
在這里，口才老師激情講述，點燃孩子們的夢想！
在這里，孩子們練意志、練演講、練口才，演說互促，全方位提高；
在這里，孩子們學(xué)會感恩、學(xué)會合作、學(xué)會堅強(qiáng)、收獲自信和成功；
在這里，孩子們學(xué)在一起、玩在一起、笑在一起！
溺愛的家長用物質(zhì)寵壞孩子，
明智的家長用能力成就孩子！
課程簡介
卡耐基說過：一個人的成功15％靠專業(yè)知識，85％靠人際溝通。
本校《青少年領(lǐng)袖口才》課程將針對十六歲及以下青少年時期口才培養(yǎng)的特點和需求，進(jìn)行全方位的素質(zhì)培養(yǎng)和個人能力挖掘，為青少年藝術(shù)氣質(zhì)的形成、個人魅力的展現(xiàn)、升學(xué)或就業(yè)前陽光心態(tài)的培養(yǎng)與全方位綜合素質(zhì)的提升都起到了很好的奠基作用。《青少年領(lǐng)袖口才》內(nèi)容設(shè)置為先內(nèi)在后外在、先單項基礎(chǔ)能力后綜合能力、先共性知識后個人風(fēng)格培養(yǎng)，由淺入深的方法進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)。教學(xué)過程將采取理論知識與趣味專項訓(xùn)練或游戲結(jié)合的形式，寓教于樂，在輕松的氛圍中使知識潛移默化變?yōu)閷W(xué)員自身能力。短期集中的訓(xùn)練方式亦能使個人能力得到突進(jìn)式的飛躍，最大程度釋放學(xué)員潛能，這也是青少年學(xué)習(xí)的普遍特點之一，學(xué)完我們一期課程，青少年可以很專業(yè)的登臺即興演講10－15分鐘不成問題！
少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，青少年是被寄予厚望的一群，他們的高度決定著民族日后的高度與繁榮，在時代優(yōu)勝劣汰的前進(jìn)大潮中，只有少數(shù)人能夠在最后登上真正的高峰；今日我們未雨綢繆，希望能為您的登頂之路打下堅強(qiáng)的基石，與您共圓成功之夢！
課程宗旨：
將口才訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、表演訓(xùn)練熔為一爐，利用與說話有關(guān)的表演藝術(shù)、夢想激發(fā)幫助孩子提高情商、智商、表達(dá)力、表現(xiàn)力等綜合素質(zhì)與能力，培養(yǎng)自信心，使孩子天性和個性更加開放、活潑和燦爛，讓孩子演講能力、組織能力、思維能力更加優(yōu)秀突出。
課程10大精華：（超強(qiáng)情商打造、魅力演講與口才訓(xùn)練、精彩舞臺表演展示）
1、喚醒孩子的愛心和感恩之心，讓孩子與父母更貼心。
2、掌握即興演說的技巧，讓孩子在各種場合都能主動、得體的與人溝通。
3、讓孩子能夠自信演講、流利表達(dá)，很好展現(xiàn)自身的優(yōu)勢。
4、提升孩子的人際關(guān)系能力，讓孩子愛人又惹人喜歡。
5、增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊意識，讓獨生子女們更喜歡與人打交道從而遠(yuǎn)離電腦游戲。
6、學(xué)習(xí)專業(yè)朗誦、主持、表演技能。
7、親手繪制彩色夢想板，明確清晰自己的人生目標(biāo)，讓生命穩(wěn)行高處。
8、帶領(lǐng)孩子回顧生命的歷程，體味父母養(yǎng)育的艱辛和無條件的愛，讓愛回流。
9、與同齡人一起經(jīng)歷家庭、學(xué)校沒有教的事，引爆生命更大的潛力和信心。
10、翻轉(zhuǎn)孤島般無聊的學(xué)習(xí)，體味快樂學(xué)習(xí)，重拾學(xué)習(xí)的熱忱。
課程安排：
湖南卡耐基青少年領(lǐng)袖口才集訓(xùn)營課程大綱
日 期 | 時間 | 訓(xùn)練項目 | 訓(xùn)練內(nèi)容 | 訓(xùn)練目標(biāo) |
第一天 | 上午 | 自我介紹 | 未接受訓(xùn)練，原生態(tài)舞臺展示（錄像） | 感受自己上臺講話的緊張感 |
精彩亮相 | 公開場合，精彩自我介紹，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)演講禮儀 | 學(xué)會得體上臺，舉止大方 大方穩(wěn)重的臺風(fēng)訓(xùn)練，精彩亮相與之前形成強(qiáng)烈的對比，增強(qiáng)自信 | ||
互相認(rèn)識 | 跟同學(xué)互相認(rèn)識 | 養(yǎng)成主動溝通以及觀察、贊美的習(xí)慣 | ||
小小pk賽 | 知識鞏固，學(xué)習(xí)獲獎感言 | 掌握答謝詞 | ||
下午 | 競職演說 團(tuán)隊建設(shè) | 學(xué)習(xí)如何做精彩競職演說； 競選領(lǐng)導(dǎo)、分小組 | 營造競爭的氛圍，調(diào)動同學(xué)的積極性，訓(xùn)練組織領(lǐng)導(dǎo)能力；掌握競職演講，為爭取更多鍛煉和展示自己機(jī)會 | |
自我認(rèn)識和快樂溝通 | 趣味游戲訓(xùn)練：找優(yōu)點大賽 | 讓孩子充分參與其中，以趣味的方式，發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點，更好地認(rèn)識自己，增強(qiáng)自信；養(yǎng)成欣賞的習(xí)慣，建立良好的人際關(guān)系 | ||
晚上 | 厚臉皮突破 | 趣味的專業(yè)項目訓(xùn)練：情景再現(xiàn)、模擬訓(xùn)練、夸張訓(xùn)練、信任訓(xùn)練 | 使學(xué)員學(xué)會放下交流障礙心理，在短期內(nèi)發(fā)掘內(nèi)在真正自我并樹立自信，形成開放的社交心態(tài)，為出色的自我表達(dá)奠定良好的內(nèi)在基礎(chǔ)。 | |
第二天 | 上午 | 團(tuán)隊訓(xùn)練 | 團(tuán)隊訓(xùn)練項目訓(xùn)練 | 鍛煉孩子的意志力、合作意識 |
現(xiàn)場報道 | 學(xué)習(xí)新聞記者的現(xiàn)場報道 | 提高語言組織能力和觀察能力。 | ||
故事風(fēng)暴 | 教授孩子繪聲繪色講故事 | 寓教于樂，鍛煉孩子講故事的能力，增強(qiáng)語言表達(dá)能力 | ||
下午 | 場景刻畫 | 回味自身感受，善于場景再現(xiàn) | 訓(xùn)練多媒體語言，增強(qiáng)感染力和表現(xiàn)力 | |
心路歷程 | 記錄一天訓(xùn)練心路歷程 | 養(yǎng)成思考和總結(jié)的習(xí)慣 | ||
第三天 | 上午 | 對話訓(xùn)練 表演訓(xùn)練 | 教授如何演繹角色，準(zhǔn)備一臺精彩小品 | 通過角色模擬表演，快速在舞臺上打開自己，增強(qiáng)自信，學(xué)會運用肢體語言，學(xué)習(xí)不同場景肢體語言，在演講中學(xué)會運用得體的肢體語言去表達(dá) |
下午 | 形體禮儀 訓(xùn) 練 | 基礎(chǔ)禮儀知識、優(yōu)雅氣質(zhì)的講解與訓(xùn)練 | 樹立學(xué)員個人的基本禮儀常識，對自我外在形象打造有基本認(rèn)知；將為學(xué)員外在形象氣質(zhì)提供具體準(zhǔn)則，且能夠形成個人良好的動態(tài)儀態(tài)。 | |
即興發(fā)言 訓(xùn) 練 | 學(xué)習(xí)和訓(xùn)練即興發(fā)言技巧 | 集中打造學(xué)員任何場合都可以進(jìn)行精彩獨到且連貫的即興口語表達(dá)能力。 | ||
晚上 | 領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練 | 領(lǐng)袖風(fēng)采訓(xùn)練活動 | 培養(yǎng)未來領(lǐng)袖樂于奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈責(zé)任心 | |
感恩教育 | 通過視頻和老師引導(dǎo)的方式進(jìn)行感恩教育 | 學(xué)會做一個感恩、幸福是人 | ||
第四天 | 上午 | 普通話訓(xùn)練 | 通過對聲母、韻母、聲調(diào)、語流音變以及個人和地域性語音問題的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練 | 為學(xué)員塑造優(yōu)異的語音面貌，樹立正確的語音觀念和審美，為出色的自我表達(dá)建立良好的外在條件。 |
聲音訓(xùn)練及復(fù)述訓(xùn)練 | 教授演講語音、語調(diào)、語速、停頓等技巧 | 更好地駕馭聲音、表達(dá)情感 | ||
繞口令訓(xùn)練 | 培養(yǎng)語音、語調(diào)、語氣、語感 | |||
配音訓(xùn)練（選擇） | ||||
復(fù)述故事：熟練運用七何公式， | 訓(xùn)練傾聽、理解力及復(fù)述能力 | |||
下午 | 詩歌朗誦 | 朗誦基本技巧—朗誦作品類型詳解—優(yōu)秀類型朗誦作品賞析—個人朗誦作品打造這樣由淺入深的訓(xùn)練進(jìn)程 | 通過朗誦基礎(chǔ)知識—挖掘每位學(xué)員在朗誦藝術(shù)中的個人特色，學(xué)會獨自處理稿件并進(jìn)行藝術(shù)加工，創(chuàng)造性完成稿件。 | |
作品訓(xùn)練及彩排 | ||||
朗誦比賽（評選朗誦家） | ||||
第五天 | 上午 | 演講稿設(shè)計及環(huán)節(jié)訓(xùn)練 | 演講藝術(shù)：教授演講開場白、主體、結(jié)尾的基本思路和實用方法， | 孩子輕松學(xué)會演講，自信表達(dá)、出口成章 |
情感訓(xùn)練 | 生命中的感動 | 了解情緒、學(xué)會控制自己的情緒，養(yǎng)成好心態(tài) | ||
下午 | 話劇表演、 活動策劃 | 上場退場練習(xí)，理解并演繹角色 匯報演出策劃組準(zhǔn)備會 | 增強(qiáng)舞臺表現(xiàn)力，激發(fā)表達(dá)欲望 | |
晚上 | 晚會主持 | 酒宴祝詞學(xué)習(xí)和訓(xùn)練 | 學(xué)習(xí)不同場合酒宴祝詞，表現(xiàn)熱情得體 | |
晚會主持學(xué)習(xí)，教授現(xiàn)場主持、現(xiàn)場報道、采訪等技巧 | 掌握主持基本方法、會做精彩晚會主持，鍛煉孩子思維和即興表達(dá)能力 | |||
心路歷程：記錄一天訓(xùn)練心路歷程 | ||||
演講稿設(shè)計 | 演講稿準(zhǔn)備 | 掌握每一次講話的準(zhǔn)備流程 | ||
第六天
| 上午 | 演講訓(xùn)練 | 10分鐘演講訓(xùn)練，以及演講比賽初賽 | 熟悉掌握基本演講步驟，喜歡公眾演講。 |
下午 | 畢業(yè)匯報 演 講 | 同學(xué)們自己組織一場匯報演出 | 展現(xiàn)個人風(fēng)采 | |
感恩的心 | 親子溝通 | 懂得理解父母、感恩父母、感恩每一個人。 |
湖南卡耐基青少年領(lǐng)袖口才周末課程大綱
課次
訓(xùn)練主題
訓(xùn)練內(nèi)容
訓(xùn)練效果
第
一
節(jié)
定目標(biāo)
樹信心
1、形象氣質(zhì)訓(xùn)練2、舞臺表現(xiàn)力訓(xùn)練
3、抗壓能力訓(xùn)練4、訂立突破性行動目標(biāo)，公眾承諾引爆能量5、競選班干部
本課的主旨在于明確學(xué)員們新學(xué)期目標(biāo)，調(diào)動學(xué)習(xí)熱情和積極性，激發(fā)學(xué)生們潛在的演說天賦并提高其抗壓能力，重塑青少年積極向上的精神面貌，經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練與指導(dǎo)，讓學(xué)生提高在公眾前表達(dá)的水平，增強(qiáng)自信心
第
二
節(jié)
詩歌朗誦
1、理解與感悟詩歌
2、對于聲音渲染能力的訓(xùn)練
3、說
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