輔導(dǎo)老師認(rèn)為一個(gè)小學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)是否杰出,很大的程度就是取決于這個(gè)學(xué)生對(duì)短文的閱讀理解能力。知識(shí)從什么地方獲得?知識(shí)從閱讀中獲得。倘若你已經(jīng)讀了一遍短文,連短文寫(xiě)的是一個(gè)什么主題,你就不知道的話(huà),就是非常危險(xiǎn)的事情了。因此小升初輔導(dǎo)老師在輔導(dǎo)各位同學(xué)的語(yǔ)文科目的時(shí)候,也經(jīng)常把閱讀訓(xùn)練放在一個(gè)比較重要的位置。

仙企鵝登陸

澳大利亞知名的菲利浦島因?yàn)橛邢善簌Z登陸的奇觀,成了一處游覽勝地。

仙企鵝是一種稀罕的鳥(niǎo)。它小巧玲瓏,饒有風(fēng)趣,無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)了都覺(jué)得可愛(ài)。它退化了的短小雙翼,不能帶動(dòng)身軀在天空中飛翔,卻能在水中游泳。它走起路來(lái)?yè)u搖擺擺,加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部和頭部,活像穿著燕尾服的西方紳士。

夕陽(yáng)西下,海灘上人山人海,大家有序地站在海灘的兩邊,海灘上留下了一條通道。岸上配有的照明燈一亮,就可看見(jiàn)卓絕只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪之中,這個(gè)“總領(lǐng)隊(duì)”首先游到岸邊,在海灘上左顧右盼一番,然后回頭引領(lǐng)“眾弟兄”大搖大擺地魚(yú)貫上岸,每隊(duì)約有50只,在后面排成三列縱隊(duì),整整齊齊,像訓(xùn)練有素的士兵。隊(duì)伍排好后,總領(lǐng)隊(duì)“嘎嘎”一聲令下,全隊(duì)開(kāi)步走,真奔海灘沙丘。卓絕隊(duì)登陸后,第二隊(duì)接踵而至……

夜深了,人們久久不愿離去,以驚奇的目光看著一隊(duì)又一隊(duì)的仙企鵝在這里登陸。

1、按要求填空。

“翼”字是______結(jié)構(gòu)的字,部首是____,再查_(kāi)___畫(huà),全字共   畫(huà)。

【哈爾濱京翰教育解析】小升初輔導(dǎo)分析,“翼”字是上中下結(jié)構(gòu)的字,部首是羽,再查11畫(huà),全字共17畫(huà)。

2、填充詞語(yǔ)。

驚( )駭( )  接( )而( )

【哈爾濱京翰教育解析】小升初輔導(dǎo)分析,讀完全文后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“驚濤駭浪”與“接踵而至”這兩個(gè)成語(yǔ)。如果閱讀細(xì)心的話(huà),不難發(fā)現(xiàn)。

3、閱讀句子,判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“?”。

⑴ 因?yàn)橄善簌Z不會(huì)飛翔,所以它不是鳥(niǎo)類(lèi)。     ( )

⑵ 它退化了的短小雙翼,不能帶動(dòng)身軀在天空中飛翔,卻能憑借它在水中游泳。     ( )

【哈爾濱京翰教育解析】小升初輔導(dǎo)分析,第二自然段就已經(jīng)說(shuō)明它是種鳥(niǎo)了,所以卓絕題錯(cuò)。根據(jù)上下文第二題是對(duì)的。

4、概括短文第二自然段的段意。

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【哈爾濱京翰教育解析】小升初輔導(dǎo)分析,第二自然段圍繞卓絕句話(huà)展開(kāi)。所以卓絕句話(huà)就是它的段意。即“仙企鵝是一種稀罕的鳥(niǎo)”。

哈爾濱京翰教育輔導(dǎo)老師帶著同學(xué)們?cè)谝黄鸹仡櫼幌卤径涛闹饕疾榈囊c(diǎn),同學(xué)們也許發(fā)現(xiàn),卓絕題考查的是基礎(chǔ),這種類(lèi)型的題也可以在基礎(chǔ)知識(shí)部分考查。第二題考查的是你閱讀短文的細(xì)心程度,只要細(xì)心閱讀,往往很容易做出來(lái)。第三題判斷對(duì)錯(cuò),往往考查就是你對(duì)細(xì)節(jié)的理解程度。第四題考查學(xué)生的概括能力。小升初輔導(dǎo)老師提醒同學(xué)們一定要加大語(yǔ)文閱讀練習(xí)。