縱觀當(dāng)今的教學(xué)課堂,從初中到高中物理的難度產(chǎn)生了一定的變化,高一物理力學(xué)的基礎(chǔ)性和難度增加,學(xué)生普遍對(duì)物理學(xué)生產(chǎn)生懼怕,興趣缺乏。所以的老師認(rèn)為,開(kāi)設(shè)高一物理輔導(dǎo)班是順勢(shì)而生的。輔導(dǎo)老師要通過(guò)合適恰當(dāng)?shù)南到y(tǒng)抓住學(xué)生上課的心理,打開(kāi)學(xué)生的思路,吸引學(xué)生注意力,從而增強(qiáng)課堂效率,促進(jìn)教師教學(xué),降低學(xué)生學(xué)習(xí)的門(mén)檻。

新高一物理輔導(dǎo)在于揭示何謂物理,以及高一物理的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及分析。物理是一門(mén)成熟的精密科學(xué),生活事實(shí)就是它的基礎(chǔ)。力的概念更是在生活中無(wú)處不在,要從生活中學(xué)習(xí)物理概念。在進(jìn)行新高一物理輔導(dǎo)的時(shí)候,我們一般有兩種途徑:一是從學(xué)生原來(lái)的物理知識(shí)出發(fā),過(guò)渡到新的知識(shí);而是通過(guò)學(xué)生已有的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),然后上升為理性的認(rèn)識(shí)。

例如,我們可以創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情景。可以配合生動(dòng)的語(yǔ)言和對(duì)比鮮明的教學(xué)媒體,激發(fā)學(xué)生的直覺(jué)興趣,依靠所創(chuàng)設(shè)的實(shí)驗(yàn)情境的內(nèi)容和教師的引導(dǎo)將學(xué)生的無(wú)意注意轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸?。一是選擇趣味性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn),二是巧妙設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序。

高中力學(xué)是高中物理重要的一部分。首先我們要弄清楚力學(xué)概念確切含義,還要學(xué)會(huì)用它來(lái)分析解釋簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象,并且能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。這里主要強(qiáng)調(diào)的是在充分理解的基礎(chǔ)上對(duì)概念的運(yùn)用,這才是學(xué)習(xí)物理概念的更終目的。

高一物理輔導(dǎo)班的輔導(dǎo)老師認(rèn)為,在高一這個(gè)階段,學(xué)生初度接觸高中物理,難免對(duì)于一些抽象的概念難以理解,我們可以將整個(gè)張杰的概念做成一個(gè)系統(tǒng)的框架,結(jié)合整體性和形象性的特點(diǎn),提高學(xué)生綜合分析概念的能力,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)概念的理解和把握,除了理解概念之外,老師還可以幫助學(xué)生建立關(guān)于知識(shí)的心里結(jié)構(gòu)的理論圖。

在高中的物理題目中,由于題量有限,所以每道和力有關(guān)的題目都要涉及若干其他知識(shí)點(diǎn),所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候更加強(qiáng)調(diào)知識(shí)的綜合練習(xí)。學(xué)生在高一的時(shí)候就應(yīng)該打下堅(jiān)實(shí)的物理基礎(chǔ),將強(qiáng)基本知識(shí)技能的訓(xùn)練,這樣才能以更好的實(shí)力來(lái)面對(duì)難題。