一、要樹立終身學習的理念俗話說“學無止境、不進則退”，所以要樹立終身學習的理念。隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求越來越高，只能通過學習來不斷地充實、提高和完善自己，才能與時俱進。首先要學習先進的教育理念。教師只有系統(tǒng)、全面地掌握一定的教育學專業(yè)知識，才能確立先進的教育思想，正確選擇教學內(nèi)容與方法，把自己掌握的知識與技能科學地傳遞給學生。其次，學好英語專業(yè)知識。教師只有認真、扎實地把握英語知識，才能把握

自己所教的課程，才能駕馭英語教材，才能教給學生掌握英語知識的技能與方法，從而提高學生的英語學習水平。

二、要不斷反思，及時總結(jié)

“學而不思則罔，思而不學則殆”，“三年反思成名師”這些話語無不告訴我們工作之余反思的重要性。在以往的教學工作中，我總是會以農(nóng)村中學學生英語水平差，他們對英語沒興趣為借口，不用心去反思自己的英語教學是否真正適合我們農(nóng)村學生所需。然而，在這次培訓中，聽了專家所作的講座后讓我豁然開朗，明白反思與總結(jié)的必要性。

三、今后的做法

通過學習，我體會到認識到要上好英語課，我們教師非下苦工夫不可。為了適應英語新課程改革需要，盡快提高學生的英語水平，達到新課標的要求，我在新學期里應該努力做到以下幾點：

1.反復學習新課程標準理念，深刻領(lǐng)會英語課程的要求我要不折不扣地按照上級的要求，學習有關(guān)文件精神，準確把握新課程標準的理念、目標和內(nèi)容，運用教育學和心理學理論，研究英

語教學的規(guī)律，根據(jù)教學目標、學生的需要以及當?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學習和實際教學之中加以運用。

2.關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍學生只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有積極的情感，才能保持英語學習的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學

習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展。因此，在英語教學中我應該自始至終關(guān)注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

3.尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性；

4.把英語教學與情感教育有機地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學習的活動，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神

5.盡量采用"任務型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。依據(jù)課程的總體目標并結(jié)合教學內(nèi)容，盡量設(shè)計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。促使學生獲娶處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實際問題的能力，同時，積極鼓勵學生把活動延伸到課堂之外的學習和生活之中。

6.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基矗使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略是英語課程的重要任務之一、教師要有意識地加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習。

我們應做到:積極創(chuàng)造條件，讓學生參與制訂階段性學習目標以及實現(xiàn)目標的方法；引導學生結(jié)合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進行學習；設(shè)計探究式的學習活動，促進學生實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展；引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法，學習語言知識，感悟語言功能；引導學生在學習過程中進行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能，例如可以利用第二課堂的時間開展英語對話朗誦、唱歌、講故事、演講、表演等英語課外活動，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識。

有興趣學習的話，可以來學校試聽一下哦houxue/xuexiao/216944/