成都零基礎(chǔ)日語(yǔ)培訓(xùn)班在哪兒？目前日語(yǔ)講得好的人不在少數(shù)，擁有各級(jí)證書(shū)的人也很多，但日企HR仍是大嚷缺人，在他們心目中，日企真正需要的是技術(shù)、語(yǔ)言皆精通的人員。技術(shù)過(guò)關(guān)，又有語(yǔ)言能力的高級(jí)人才成為目前日企的稀缺品。大量制造業(yè)日企的到來(lái)刺激了高級(jí)技術(shù)人才的需求，但達(dá)到技術(shù)能力的人才卻缺乏在日企中必須的語(yǔ)言能力，同樣，語(yǔ)言無(wú)障礙的人才又往往缺乏技術(shù)背景。

日語(yǔ)，有前途!

日語(yǔ)的發(fā)音很簡(jiǎn)單、只有五個(gè)元音音素和為數(shù)很少的輔音。加上不常用的各種發(fā)音總共只有不超過(guò)100個(gè)。和日語(yǔ)發(fā)音類(lèi)似的有西班牙語(yǔ)和意大利語(yǔ)。一般來(lái)說(shuō)，這三種語(yǔ)言的發(fā)音中輔音與元音的比例接近1:1。日語(yǔ)的詞匯十分豐富，且數(shù)量龐大，大量吸收了外來(lái)語(yǔ)。一般詞匯(不包括人名和地名)有3萬(wàn)多個(gè)(1956年)。

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日語(yǔ)怎么學(xué)習(xí)，這些都是!

學(xué)日語(yǔ)不推薦不報(bào)班，因?yàn)檎Z(yǔ)言這個(gè)東西，其實(shí)說(shuō)白了，你學(xué)了最后是要拿來(lái)用的，比如和人交流，在入門(mén)的時(shí)候，你的發(fā)音光靠自學(xué)的話會(huì)有所欠缺，這樣就直接影響到你的口語(yǔ)表達(dá)。所以，從老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，在剛?cè)腴T(mén)的時(shí)候，還是需要一個(gè)日語(yǔ)老師好好規(guī)范你的發(fā)音;其次，一口流利的日語(yǔ)，語(yǔ)法也是關(guān)鍵，如果只是你單純的看課本上的內(nèi)容，沒(méi)有老師的總結(jié)和講解，很容易學(xué)完就忘另外，如果是報(bào)班學(xué)習(xí)的話，在一個(gè)班里可以找到志同道合的小伙一起學(xué)習(xí)，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)也是一種促進(jìn)。總的來(lái)說(shuō)，可以自學(xué)，但難度大，易走彎路。書(shū)本上知識(shí)零散，而且有錯(cuò)誤和漏洞。如果有老師指點(diǎn)，一方面可以幫大家及時(shí)歸納總結(jié)，另外也能對(duì)大家學(xué)習(xí)起到督促作用。

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