通過《舌尖》，外國人看到了中國人對于飲食和生活的精神追求，驚嘆于中國人的智慧和勤勞，這很大程度推動了中國文化的傳播，對于提升我國的文化軟實力也發(fā)揮了積極的作用。

語言是國家文化軟實力的核心

傳播文化，傳播漢語，通過不同形式的文藝作品以及活動形式都能帶來不一樣的視角，不斷讓中國和外國友人感受中國文化的璀璨內(nèi)涵，提升我國的文化軟實力。文化作品遠(yuǎn)輸海外，外國人對于中國文化和語言更想進行詳盡深入的學(xué)習(xí)和了解，而國際漢語教師到達(dá)不同國家教授漢語，無疑承擔(dān)起了這份文化使者的重任。

語言是國家文化軟實力傳播的承載物，中國語言向海外的廣泛傳播才能帶動文化流動，幫助外國友人克服語言隔閡，更加親近地了解中國文化和中國人內(nèi)在的品格，國際漢語教師，把祖國語言推廣到世界各地，為了更多的人能說漢語而努力，在教授中文的過程中，潛移默化地把中國的本土文化、以及對于中國文化的深厚感情傳達(dá)給外國友人，讓外國人了解我們的風(fēng)俗歷史，熱情好客的品質(zhì)。

中國漢字語言文化經(jīng)過了幾千年的演變，是系統(tǒng)龐雜、極具表達(dá)力度的語言，相比其他語系，能夠更為簡潔高效地表達(dá)出一個完整的意思。語言在世界范圍內(nèi)傳播的背后體現(xiàn)的是一個國家的國際形象、世界地位和經(jīng)濟實力，國家的文化和意識形態(tài)也隨著語言的流動而在全世界產(chǎn)生廣泛影響力。

遍布各國學(xué)習(xí)漢語的人已達(dá)五千萬，更讓國人可喜的是，已有三十多個國家將漢語納入國民教育體系。然而通過孔子學(xué)院和各大高校向海外輸送的教學(xué)人才還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。市場需進一步加大國際漢語教師培養(yǎng)的力度，跟上外國的需求，借著這強勁的勢頭，讓中國文化之風(fēng)吹遍世界各地。

國際漢語教師培養(yǎng)朔博國際對外漢語是業(yè)內(nèi)領(lǐng)軍學(xué)校

國際漢語教師去到國外，代表的中國的形象，他的中國文化學(xué)識修養(yǎng)、他對于教學(xué)方法的熟習(xí)程度、他與學(xué)生交流過程中的情緒和禮儀的表達(dá)，都會影響到漢語言和文化傳播的效率。同時，對于去到海外陌生環(huán)境的漢語教師來講，工作是否能順利進行，也影響著個人對于自身能力的評估，以及對于理想實現(xiàn)程度的感受。

不同文化背景的教學(xué)環(huán)境，給對外漢語老師的綜合素質(zhì)提出了很多要求，但是也并不是一件非常難以勝任的工作，國內(nèi)大量的有志青年都躍躍欲試，經(jīng)過專業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和自我的知識積累，能夠向國際對外漢語教師的職位更為靠近一步。

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內(nèi)容：“對外漢語行業(yè)發(fā)展前景”“如何成為老外認(rèn)可的漢語教師”

時間：每周三晚上19:00，周六下午13:30

地點：成都市武侯區(qū)科華北路133號，四川大學(xué)科技創(chuàng)新中心大樓317-319(進川大西門，前100米正對)

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