隨著全球掀起漢語熱，海外優(yōu)質(zhì)漢語教師缺口日益擴(kuò)大，國際漢語教師資格證已經(jīng)成為國人走遍世界各國的熱門職業(yè)通行證。一個(gè)大的就業(yè)趨勢(shì)也表明——“人人忙考證，就業(yè)需要證”現(xiàn)象愈演愈烈，引發(fā)社會(huì)焦慮。對(duì)此，許多有志于對(duì)外漢語教學(xué)相關(guān)工作的人士存在疑慮：哪些證書非拿不可，哪些屬于濫竽充數(shù)?國際對(duì)外漢語教師資格證哪家強(qiáng)?其權(quán)威性和社會(huì)認(rèn)可度怎么評(píng)判?記者對(duì)此疑問進(jìn)行了相關(guān)采訪。

據(jù)悉，國際對(duì)外漢語教師奇缺確實(shí)是現(xiàn)今就業(yè)現(xiàn)實(shí)，也是眾多有志之士的“黃金職業(yè)選擇”。隨著中國作為大國不斷崛起，在許多國家和地區(qū)的學(xué)校教育體系中，中文在外語教育中的地位不斷攀升，中文學(xué)習(xí)的需求日益強(qiáng)烈。同時(shí)，能適應(yīng)國際化教學(xué)要求的教師數(shù)量卻供不應(yīng)求，缺口巨大。

相關(guān)數(shù)據(jù)表明，根據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》3月11日?qǐng)?bào)道最新數(shù)據(jù)，中國國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(簡(jiǎn)稱國家漢辦)主辦的孔子學(xué)院“本身就是一個(gè)精彩的中國故事：從零起步，443所孔子學(xué)院、646個(gè)中小學(xué)孔子課堂，漂洋過海，在120個(gè)國家和地區(qū)安家落戶;71個(gè)國家400多所大學(xué)還在排隊(duì)申辦，其中25個(gè)國家尚未與我建交。2013年，注冊(cè)學(xué)員85萬人，舉辦各類文化活動(dòng)2萬多?！眻?bào)道表示，孔子學(xué)院和國際漢語教育的持續(xù)發(fā)展，必須解決中文教師和文化使者的人才瓶頸問題。這無疑是以權(quán)威數(shù)字表達(dá)出國際上對(duì)于對(duì)外漢語教師的強(qiáng)烈需求。

國際漢語教師認(rèn)證及培訓(xùn)十分必要，但亟待規(guī)范。一方面，國際對(duì)外漢語教師資格證書是通向就業(yè)的“敲門磚”，無論國內(nèi)還是實(shí)現(xiàn)在海外就業(yè)，資格認(rèn)證非常重要。這也是一位合格的國際對(duì)外漢語老師申請(qǐng)漢語教學(xué)職位的首要條件，尤其是針對(duì)國外學(xué)校來評(píng)判其教學(xué)水準(zhǔn)和教學(xué)能力的證明。以此同時(shí)，國際對(duì)外漢語教師資格證書的獲取亟待規(guī)范。漢語熱無疑會(huì)加大社會(huì)各人士對(duì)漢語教學(xué)的投入熱情，也會(huì)涌現(xiàn)更多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及培訓(xùn)認(rèn)證。因此，為保證國家對(duì)外漢語教學(xué)的培訓(xùn)質(zhì)量與證書的含金量，如何有效評(píng)判教育機(jī)構(gòu)，是能夠有效學(xué)習(xí)，并獲取相關(guān)資質(zhì)的重要事項(xiàng)，關(guān)乎每一位學(xué)習(xí)者的時(shí)間、金錢、精力等投入，更關(guān)乎未來其職業(yè)發(fā)展，不容小覷。

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