杭州俄語(yǔ)培訓(xùn)口語(yǔ)班？俄語(yǔ)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)俄語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，受到俄語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等方面的語(yǔ)言基本技能訓(xùn)練，能夠較熟練的使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行俄語(yǔ)及漢語(yǔ)的文字處理，通過(guò)教育理論課程和教育實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)形成良好的教師素養(yǎng)，獲得從事俄語(yǔ)教學(xué)的基本能力和俄語(yǔ)教育研究的基本能力。

俄語(yǔ)，有前途!

在俄羅斯，如果您被邀請(qǐng)去俄羅斯友人家做客，當(dāng)主人開(kāi)門迎接您時(shí)，您千萬(wàn)別隔著門檻就伸手試圖與主人握手。因?yàn)槎砹_斯人是忌諱隔著門檻握手的。他們認(rèn)為：?Черезпорогнездороваютсяинепрощаются?;?Черезпорогрукинеподают?.這是民俗當(dāng)中不成文的規(guī)則，人人都應(yīng)在交往中遵守的。

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注意啦!這些關(guān)于俄語(yǔ)的獨(dú)門絕學(xué)

學(xué)習(xí)俄語(yǔ)切忌平均使用氣力,必須抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn),逐個(gè)突破學(xué)習(xí)難點(diǎn),才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果.例如,在語(yǔ)言中,俄語(yǔ)輔音的清濁對(duì)立,硬軟對(duì)應(yīng),顫音[p],元音[bl]和[3]的發(fā)音;語(yǔ)法中,俄語(yǔ)各詞性的區(qū)別,數(shù)和格的變化,形容詞性,數(shù),格的變化,動(dòng)詞體,時(shí),人稱,數(shù)等的變化,單句,復(fù)合句的分類,動(dòng)詞體的用法等;詞匯中,多義詞,同義詞,反義詞等的用法,構(gòu)詞規(guī)則以及詞匯搭配.

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