音準(zhǔn)不好或者節(jié)奏不對(duì)的原因又有很多，我總結(jié)起來可能有以下幾點(diǎn)：

（1）音樂感覺欠缺導(dǎo)致音準(zhǔn)或節(jié)奏把握不好。音樂是一門聽覺藝術(shù)，是藝術(shù)就會(huì)有天賦和悟性。由于大家對(duì)音樂敏感程度和感受能力不一樣所以會(huì)形成大家對(duì)音高感覺和節(jié)奏韻律認(rèn)知把握的差異。這是客觀存在的。因此由于辨別音高能力和節(jié)奏能力的不足會(huì)導(dǎo)致自己演唱時(shí)候無(wú)法分辨和感受出自己的音高節(jié)奏。

大家可以試試這個(gè)方法：在有固定音高的樂器上隨便弄出一段旋律，看你是否能模仿哼唱出來，或者打一段節(jié)奏看你能否較好的用手掌拍出來。這是一個(gè)檢驗(yàn)自己音樂素養(yǎng)的方法。有這樣問題的朋友主要要多聽原唱作品，仔細(xì)認(rèn)真的辨析歌曲音高和節(jié)奏，可以嘗試多聽多跟唱的方式慢慢的到了一種“曲不離口”的狀態(tài)，音高和節(jié)奏就會(huì)慢慢準(zhǔn)確起來。對(duì)于出現(xiàn)這個(gè)問題的朋友，需要很大的耐心和努力。

（2）歌唱技術(shù)不到位導(dǎo)致音準(zhǔn)或節(jié)奏把握不好。

辨別音準(zhǔn)和節(jié)奏的意識(shí)有了，但是沒有比較正確的技術(shù)方法也會(huì)產(chǎn)生音高不準(zhǔn)確和節(jié)奏不穩(wěn)的毛玻比如在我大學(xué)讀書就有一個(gè)同學(xué)就是鮮明的例子：他是從小學(xué)習(xí)鋼琴的，鋼琴技術(shù)很棒，一般從小學(xué)鋼琴的人對(duì)于音高節(jié)奏的判斷要絕對(duì)強(qiáng)過普通人，而且在學(xué)校他的練耳也非常的好（注：練耳是一門音樂的學(xué)科，主要是訓(xùn)練耳朵對(duì)于音高的判斷能力）但是他唱歌卻老是跑調(diào)，這是為什么呢？這就是因?yàn)樗皇菍W(xué)聲樂的，在唱歌技術(shù)上達(dá)不到一種好的狀態(tài)，氣息亂跑，扯著嗓子，當(dāng)然音就不準(zhǔn)節(jié)奏亂來了！所以有了意識(shí)還不夠，還要一定的演唱技術(shù)才能達(dá)到“神形合一”。如果是這種情況的朋友就要注意多訓(xùn)練自己的氣息和發(fā)聲，使得音準(zhǔn)和節(jié)奏能夠達(dá)到心里所要求的標(biāo)準(zhǔn)！

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