杭州小學(xué)英語輔導(dǎo)學(xué)校
36 2017-06-20
杭州小學(xué)英語輔導(dǎo)學(xué)校?我們的課外培訓(xùn)教育機構(gòu)能夠進一步提升教學(xué)水平,設(shè)置更合理、有針對性的課程,滿足學(xué)生獲取更好教育的需求,學(xué)生和家長也要善于選擇,不能盲目跟風(fēng)。
中小學(xué)課外輔導(dǎo)這些不得不知
1)在課外輔導(dǎo)中學(xué)習(xí)新的發(fā)展技能與教師的指導(dǎo)、家長的積極參與這三個因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的影響效果。2)將課外輔導(dǎo)分為與興趣有關(guān)的課外輔導(dǎo)和與學(xué)業(yè)有關(guān)的課外輔導(dǎo)來進行討論研究,深度探討課外輔導(dǎo)與學(xué)業(yè)成績之間的相關(guān)問題。3)對于中小學(xué)生來說參與多少種課外輔導(dǎo)足夠,即需要多大的強度、廣度、持續(xù)時間等產(chǎn)生最滿意的結(jié)果,也就是衡量的標(biāo)準問題。4)由于課外輔導(dǎo)的質(zhì)量效果受到人們的質(zhì)疑,而課外輔導(dǎo)也分為短期和長期。
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中小學(xué)課外輔導(dǎo),你看看
劃出關(guān)鍵詞,突出知識核心結(jié)點:線索是學(xué)習(xí)內(nèi)容的“網(wǎng)”,關(guān)鍵詞則是這張網(wǎng)中的“結(jié)點”。在知識學(xué)習(xí)中,要求學(xué)生在加深理解的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵詞,將知識高度壓縮在認知結(jié)構(gòu)中,再應(yīng)用時依據(jù)線索,快速檢索出關(guān)鍵詞,由此引出自己所學(xué)的知識。
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