一線(xiàn)英語(yǔ)口語(yǔ)？在學(xué)習(xí)英語(yǔ)白話(huà)的浪潮中，許多人陷入了迷茫。在烏黑的深夜里，在黃卷青燈前，多少人仰天長(zhǎng)嘆：英語(yǔ)，讓我愛(ài)你不簡(jiǎn)單!今日對(duì)于怎樣高效進(jìn)步英語(yǔ)白話(huà)水平做了幾點(diǎn)經(jīng)歷的共享，期望對(duì)咱們有所協(xié)助。

適合中國(guó)人的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法!

語(yǔ)音的基礎(chǔ)問(wèn)題：

中國(guó)學(xué)生假如對(duì)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)中下列四個(gè)元音的發(fā)音把握得較好，則別的元音音素的把握也不會(huì)有大疑問(wèn)。這四個(gè)元音是/i:,i,e,/。少量學(xué)生因?yàn)樵诔鯇W(xué)時(shí)沒(méi)有把握其發(fā)音的要領(lǐng)，致使他們到了高考面試中有些讀音與規(guī)范的請(qǐng)求相差甚遠(yuǎn)。有人乃至將/i:,i/別離誤讀為漢語(yǔ)的“衣”，“一”。在發(fā)/e/時(shí)口型過(guò)大。如say的過(guò)去式said，這兒字母組合ai應(yīng)讀/e/。不少學(xué)生錯(cuò)讀成/?/，這么said讀成了/s?d/，成了sad(形容詞“哀痛的”)。又如say的讀音應(yīng)是/sei/，而says的讀音是/sez/，這兒字母組合ay的讀音應(yīng)是/e/。此外，the的讀音也是一個(gè)疑問(wèn)。大家都清楚字母組合th的讀音是/θ/或/e/。發(fā)這兩個(gè)音素最主要的“竅門(mén)”即是將舌尖放在上下牙齒之間(并輕觸上下齒)，然后，送氣，這種發(fā)音辦法在漢語(yǔ)的發(fā)音中是沒(méi)有的。但因?yàn)槠綍r(shí)朗誦時(shí)馬虎了事，養(yǎng)成了這種過(guò)錯(cuò)習(xí)氣。

英語(yǔ)口語(yǔ)怎么提高,牛人經(jīng)驗(yàn)分享!

記?。捍鸢妇驮趩?wèn)題中

當(dāng)他人發(fā)問(wèn)的時(shí)分，一定要仔細(xì)傾聽(tīng)，那樣你才干每次應(yīng)對(duì)自若。英語(yǔ)發(fā)問(wèn)就像是鏡子：

Doeshe…..?Yes,hedoes.

Canshe….?Yes,shecan.

Isit….?Yes,itis.

假如你不知道該怎么答復(fù)他人提出的疑問(wèn)，可以嘗試著用疑問(wèn)中的單詞進(jìn)行答復(fù)。你答復(fù)中的許多單詞本來(lái)發(fā)問(wèn)的人已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了。不要再死記硬背語(yǔ)法了，嘗試著尋覓這樣的特殊規(guī)則吧。有許多回憶單詞的捷徑，你要長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)它們。

一線(xiàn)英語(yǔ)口語(yǔ)

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關(guān)于“一線(xiàn)英語(yǔ)口語(yǔ)？”就介紹到這里。在英語(yǔ)口語(yǔ)的平常操練中，就某一論題自個(gè)也應(yīng)盡也許地觸類(lèi)旁通，多角度給自個(gè)提出疑問(wèn)，操練答復(fù)，這么既可應(yīng)對(duì)考試，也能切實(shí)進(jìn)步自個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)的反映才能。

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