注意缺陷障礙癥

一般表現(xiàn)

(一)注意力障礙

從事一項活動時容易分心。因此，在上課時，只要聽到教室內(nèi)有一點響動，他的眼睛立即循聲而去，窗戶外面有人走過，馬上轉(zhuǎn)頭張望。由于分心，所以對于完成的工作任務(wù)或?qū)W習(xí)任務(wù)，總是粗心大意，差錯百出。尤其是一些需要有耐心去觀察和完成的細(xì)節(jié)性任務(wù)更容易出錯。經(jīng)常丟三落四，把書本、鉛筆、文具盒等學(xué)習(xí)用品或生活用品丟失在家或忘在學(xué)校。做作業(yè)拖拖拉拉也是這類兒童常見的癥狀，只有1個小時的作業(yè)，他們常常拖拖拉拉，一會兒喝水、一會兒上廁所、一會兒玩東西，2～3個小時也完不成，需要家長在旁邊時時督促，甚至考試時也因注意不集中而做不完卷子。

(二)沖動控制能力差

沖動控制能力差表現(xiàn)為耐心差，不能等待，對挫折的耐受能力低。所以，常常是別人話還沒說完，他們就搶著回答。在與別人交流時也不把別人的話聽完就插嘴，不能耐心地傾聽別人說話往往是這類兒童的突出特點?？荚囍写中拇笠?，從來不會檢查核對，常常丟掉一些題目未做或把本來計算正確的結(jié)果抄錯，甚至試卷的背面還未翻過來看就交卷，導(dǎo)致考試成績不好。在集體游戲或比賽中不能遵照游戲規(guī)則，不能等待著按順序輪流進行，而是插隊搶先。經(jīng)常去干擾其他兒童的活動，與同伴發(fā)生沖突，不受人歡迎。

(三)活動過度

比別的兒童活動多，精力旺盛，不能安靜下來。行走時不是走在路中間，而是在路旁跳來跳去，或是繞著障礙物行走。過馬路時不怕危險，快速地奔跑。到需要安靜的公共場所也不安靜，總是讓大人為他繃著一根弦，擔(dān)心他們的安危。

在學(xué)校，上課不安靜，做小動作，玩文具、書本，用手去撩撥鄰座同學(xué)，弄出噪聲。下課后不安靜地呆在教室里，總是在教室內(nèi)外與別的同學(xué)追追打打，高聲叫喊，嚴(yán)重影響學(xué)校秩序。

(四)學(xué)習(xí)困難

學(xué)習(xí)成績的下絳。成績往往具有很大的波動性，家長與老師管得嚴(yán)格一些時就上升，放松管理后又下降到低谷。