江蘇公務(wù)員對(duì)學(xué)歷有要求嗎？面臨公務(wù)員的備考，今日，教學(xué)專(zhuān)家站在考生視點(diǎn)解說(shuō)一下終究該怎么更高效、有針對(duì)性地備考，然后讓考生可以做到理性備考、自動(dòng)備考、充沛?zhèn)淇肌?/p>

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科學(xué)備考：重點(diǎn)復(fù)習(xí)，糾錯(cuò)總結(jié)

對(duì)于自個(gè)的實(shí)際情況挑出備考要點(diǎn)。例如，數(shù)量聯(lián)系和材料剖析往往是許多考生的薄弱項(xiàng)，因?yàn)榭荚嚂r(shí)間有限，許多考生都會(huì)選擇拋棄數(shù)量聯(lián)系。本來(lái)，數(shù)量聯(lián)系15道題中，難、中、易的份額是1:2:1，也就是說(shuō)其中有7至8道題是咱們對(duì)比容易可以解出來(lái)的，所以平常溫習(xí)這個(gè)模塊的時(shí)分，就應(yīng)該要點(diǎn)把握這些較易題的特性和竅門(mén)，以便考試時(shí)可以迅速辨認(rèn)并回答，再加上剩余的數(shù)量聯(lián)系蒙對(duì)2道，這個(gè)準(zhǔn)確率就對(duì)比客觀了。對(duì)于材料剖析這一塊也是可以迅速提分的，據(jù)統(tǒng)計(jì)，根底通常的考生，魔鬼練習(xí)一星期，材料剖析這一塊可以到達(dá)80%到100%的正確率。

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申論備考要警惕的錯(cuò)誤：立意錯(cuò)誤

即立意不正確，主題呈現(xiàn)原則性、方向性錯(cuò)誤。一篇文章的基地思想、一個(gè)階段(或一個(gè)句群、一個(gè)階段調(diào)集)的基地觀點(diǎn)錯(cuò)誤，能夠從文章的題目、文章或階段、句群、階段調(diào)集的主題句看出來(lái)。

申論作答中發(fā)生的立意錯(cuò)誤，一般表現(xiàn)為答案主題與試題題意的背離。

第一種狀況是底子敵對(duì)，答案的觀點(diǎn)與依據(jù)題意應(yīng)當(dāng)采納的觀點(diǎn)背道而馳、南轅北轍。

第二種狀況是文不對(duì)題，答非所問(wèn)。

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