上海五年級(jí)數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)班？有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得自己的文化水平達(dá)不到能輔導(dǎo)孩子的做作業(yè)的程度，他們?cè)诿媾R競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，不得不為自己孩子的未來(lái)著想，如果別的孩子都參加輔導(dǎo)，報(bào)班、考級(jí)，自己的孩子整天在家無(wú)憂無(wú)慮，那勢(shì)必會(huì)被社會(huì)淘汰。因此，各種輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班受到了家長(zhǎng)們的青睞。

中小學(xué)輔導(dǎo)，有什么呢!

有類學(xué)生大多數(shù)平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，做練習(xí)也答的不錯(cuò)，但往往一到考試就出狀況，考試成績(jī)與自己估計(jì)的分?jǐn)?shù)出入很大。事實(shí)上，最主要的問(wèn)題就是出在學(xué)習(xí)心理和應(yīng)試技巧上。

問(wèn)題表現(xiàn):

1、興趣和情緒容易變換，不喜歡在一成不變的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2、考了高分后，驕傲自滿;考了低分后，焦慮不安、自卑、迷茫。

3、自怨自艾，沉浸在學(xué)習(xí)失敗中不能自拔。

原因分析:

1、思想壓力過(guò)大，導(dǎo)致在考場(chǎng)上過(guò)于緊張，發(fā)揮失常。

2、缺少應(yīng)變能力，遇到生疏的難題時(shí)束手無(wú)策。

3、學(xué)習(xí)心態(tài)不佳，太過(guò)于看重考試分?jǐn)?shù)。

4、學(xué)習(xí)中遇到困難不善尋求幫助，總是自己鉆牛角尖。

解決方案:

1、釋放壓力，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。

2、穩(wěn)定情緒，正常發(fā)揮知識(shí)水平。

3、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)學(xué)習(xí)困境。

4、把握節(jié)奏，從此告別學(xué)習(xí)疲勞。

這些方法技巧先積累著!

通過(guò)發(fā)現(xiàn)事物相關(guān)聯(lián)之處

通過(guò)你已經(jīng)明白的知識(shí)與要學(xué)習(xí)的知識(shí)關(guān)聯(lián)起來(lái)，以使知識(shí)連結(jié)在一起。復(fù)雜的物理方程，以現(xiàn)實(shí)生活中的例子與之相關(guān)聯(lián)。想象一下，一個(gè)導(dǎo)數(shù)作為車上的車速計(jì)。將二次方程視作Plink-0這個(gè)游戲。

你可以以更少的技術(shù)科目來(lái)做同樣的事情。當(dāng)我閱讀《王子》這本書的時(shí)候，我將NiccloMachiaveli的想法與我的生活關(guān)聯(lián)在一起。如果你將一個(gè)抽象的例子關(guān)聯(lián)到一些更為普遍的事物上，它將變得更為簡(jiǎn)單易懂。你有效的創(chuàng)建了一個(gè)你所直觀了解與你不斷斗爭(zhēng)的事物之間的橋梁。

上海五年級(jí)數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)班:中小學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)班

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