學(xué)畫(huà)畫(huà)很花錢(qián)嗎？心思學(xué)家皮亞杰說(shuō)得好：“繪畫(huà)是信號(hào)功用的一種形式?！彼脱哉Z(yǔ)相同，是表達(dá)思維情感的工具。假如說(shuō)，言語(yǔ)是有聲的思維。那么，繪畫(huà)是有形的思維，是有形的言語(yǔ)。所以，繪畫(huà)關(guān)于孩提的思維和心思健康生長(zhǎng)，有著十分主要的含義。

繪畫(huà)學(xué)習(xí)規(guī)律繪畫(huà)也有大講究喲!

素描繪畫(huà)技法：形體意識(shí)

形——形狀。精確地觀察物象和特征，判別份額透視。

體——體積。立體性是物體的根本特征這一，運(yùn)用透視原理體現(xiàn)三度空間的深度感。

象構(gòu)造、形體：豪放有力的輪廓線、中軸線、聯(lián)系線、截面弧線、明暗交界限。

忌：抄物象表面明暗，羅列偶爾、悉數(shù)的細(xì)節(jié)，八面玲瓏。

?。鹤自S形體，解剖構(gòu)造，逐步精確。

根本形：四種根本的幾許形體(六方體、圓柱體、圓錐體、球體)。

用線體現(xiàn)形狀構(gòu)造要對(duì)物象的面子轉(zhuǎn)機(jī)聯(lián)系有充沛的知道，線有時(shí)隱到后邊去，有時(shí)又從后邊伸引出來(lái)，形象自身沒(méi)有線，僅僅面的明暗比照，咱們應(yīng)當(dāng)了解線是面的側(cè)視。

A、明暗交界限：形狀(圓球體：呈弧形狀)、(多面體：呈線狀)。是形體最大的轉(zhuǎn)機(jī)部位，有必要把它“拎”出來(lái)。有整體明暗交界限、部分明暗交界限。

B、亮部：不畫(huà)留空。

C、暗部：往里“推”、“壓”進(jìn)入。

D、反光、投影：作提示性的交待。

E、布景：省掉。

F、邊際：把暗部的邊際轉(zhuǎn)機(jī)面“藏”起來(lái)與布景、投影在“若即若離”的聯(lián)系。

C、灰面：掌握灰面的面積與深淺層次，不宜把灰面畫(huà)的過(guò)大、過(guò)深。

學(xué)繪畫(huà)的好處你知道多少!

繪畫(huà)的益處：能夠進(jìn)步觀察力

當(dāng)看到孩子畫(huà)一些奇形怪狀的東西時(shí)，不要否定或者沖擊他，雖然紊亂、形狀古怪，但這些但是孩子觀察力的體現(xiàn)，是他們心里國(guó)際的反響，一些我們疏忽的東西孩子用畫(huà)畫(huà)的姿態(tài)出現(xiàn)了出來(lái)。

學(xué)畫(huà)畫(huà)很花錢(qián)嗎:重慶少兒繪畫(huà)

經(jīng)過(guò)以上對(duì)“學(xué)畫(huà)畫(huà)很花錢(qián)嗎？”知識(shí)的分享，你了解了嗎一種全新的教學(xué)理念，是把學(xué)畫(huà)畫(huà)看成像學(xué)走路學(xué)就餐一樣的生理需求，而不是一種可有可無(wú)的技能。是家長(zhǎng)怎么鼓舞孩子去畫(huà)畫(huà)，并通過(guò)畫(huà)畫(huà)發(fā)現(xiàn)并了解孩子共同的特性，而不是千人一面地去仿照。

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