關(guān)于梅世強(qiáng)老師我沒(méi)有必要再做介紹，相信考建造師的朋友們比我更了解他，多年來(lái)由他主講的工程經(jīng)濟(jì)往往是座無(wú)虛席，并且聽(tīng)過(guò)后，基本沒(méi)有不過(guò)的。

對(duì)于一級(jí)建造師考試的學(xué)員，工程經(jīng)濟(jì)往往是比較頭痛的，因?yàn)椴还苁且郧霸趯W(xué)校，還是工作之后，幾乎很少接觸這個(gè)科目。加上大家復(fù)習(xí)時(shí)間都比較緊，不可能花太多的時(shí)間去查閱資料，幫助消化課本內(nèi)容的。而且考試涉及到很多計(jì)算，也就是課本上的那些公式，如果硬記得話(huà)，很難保證能不出錯(cuò)，即使記住了，遇到習(xí)題，也可能出現(xiàn)用錯(cuò)的情況。很多題目就一字之差，計(jì)算完全不同。

對(duì)于我們學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的普遍問(wèn)題，在上課中梅老師給了我們?cè)敿?xì)的解答，對(duì)于梅老師講課的特點(diǎn)，總結(jié)于以下幾點(diǎn)：

1、在上課過(guò)程中梅老師嚴(yán)肅而不失幽默，要求與學(xué)員必須有互動(dòng)，這讓學(xué)員可以很自然的聯(lián)想到自己上學(xué)時(shí)光中的那種對(duì)自己諄諄教導(dǎo)的導(dǎo)師，自然而然學(xué)員們就愿意去上他的課，梅老師自己本身的人格魅力和性格亮點(diǎn)就值得去學(xué)習(xí)。

2、對(duì)于這種培訓(xùn)課，學(xué)員最不贊成的授課方式就是老師說(shuō)翻到第幾頁(yè)畫(huà)上幾句話(huà)，但梅老師先針對(duì)今年的考試大綱對(duì)整個(gè)考試讓學(xué)員有的大致的了解，讓學(xué)員知道這個(gè)目有幾個(gè)考點(diǎn)、會(huì)考幾個(gè)題。梅老師本身就是教材編委，也參加過(guò)往年的考試閱卷，其總結(jié)的內(nèi)容含金量是值得學(xué)員去重視的。

3、針對(duì)學(xué)員最頭疼的計(jì)算題，梅老師在課堂上不是給學(xué)員畫(huà)幾個(gè)公式或者看幾道例題，而是根據(jù)自己多年的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)考試命題的把握，再聯(lián)系梅老師自己的課件，以他自己的方式的精講計(jì)算題，以最簡(jiǎn)便的方式使學(xué)員學(xué)會(huì)做計(jì)算題，對(duì)教材上繁瑣的計(jì)算公式，他會(huì)給學(xué)員簡(jiǎn)化以便于記憶。

4、對(duì)于必須要死記硬背的知識(shí)點(diǎn)，梅老師讓學(xué)員了解到知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵詞，理解而高效的記憶，使工程經(jīng)濟(jì)這本300頁(yè)的教材給我們濃縮為20多頁(yè)致勝法寶，可以讓學(xué)員最快而高效的掌握這門(mén)科目，有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)其他科目。