朗閣海外考試研究中心高翔

雅思口語(yǔ)考試以考官與考生面對(duì)面交流的方式進(jìn)行，很多考生因此誤認(rèn)為口試分?jǐn)?shù)完全取決于考官的個(gè)人喜好，考生之間廣泛流傳著“4分老太”和“5分老頭”等傳言。雖然雅思口語(yǔ)考試的形式?jīng)Q定了其不可避免的主觀性，但是考官打分的依據(jù)是有官方規(guī)定的，仍然有規(guī)律可循。考官打分時(shí)必須參照雅思官方網(wǎng)站公布的口語(yǔ)四項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，它們是發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯、流利度和連貫性。對(duì)于其中發(fā)音這一個(gè)部分，不少考生也是傷透了腦筋。因?yàn)榘l(fā)音會(huì)直接影響到雅思口語(yǔ)考試時(shí)，考官對(duì)你說(shuō)話內(nèi)容的理解與分析。一般來(lái)說(shuō)，發(fā)音得分較低的考生的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)必定不能盡如人意。所以提高雅思口語(yǔ)發(fā)音對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)非常重要。朗閣海外考試研究中心的專家教您，如何提高雅思口語(yǔ)發(fā)音部分的得分是不少烤鴨所面臨的困難與問(wèn)題。

一、雅思口語(yǔ)發(fā)音部分存在的誤區(qū)

首先，在提及如何提高雅思口語(yǔ)發(fā)音部分的得分之前，筆者認(rèn)為有必要先和大家談?wù)剬?duì)于發(fā)音部分考生通常存在的一些誤區(qū)。

誤區(qū)一：雅思口語(yǔ)考試中考生說(shuō)英式英語(yǔ)會(huì)比美式英語(yǔ)得分高。

分析：在教學(xué)過(guò)程中，筆者經(jīng)常會(huì)被學(xué)生問(wèn)及這樣的一個(gè)問(wèn)題：“老師，美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)，我在雅思口語(yǔ)考試之前應(yīng)該學(xué)習(xí)哪一種？是不是英式英語(yǔ)會(huì)比美式英語(yǔ)的發(fā)音得分高。因?yàn)槲覀兌贾?，雅思考試是英?guó)人舉辦的埃所以我們要迎合官方的要求去說(shuō)英式英語(yǔ)吧?！彪m然學(xué)生的問(wèn)題聽起來(lái)像是有邏輯性的“嚴(yán)密”推理，但是筆者通常會(huì)問(wèn)學(xué)生：“那么你確定你的雅思口語(yǔ)考官一定來(lái)自于英國(guó)嗎？”要知道，雅思口語(yǔ)考官來(lái)自于英語(yǔ)國(guó)家，他們是nativespeakers,但是他們卻不是每個(gè)人都來(lái)自于英國(guó)，所以這樣的推論無(wú)法成立。嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，筆者更建議考生根據(jù)自己要去的國(guó)家去學(xué)習(xí)英式發(fā)音或者美式發(fā)音，當(dāng)然這最好在備考時(shí)間允許的情況下進(jìn)行。因?yàn)榇蠹页鰢?guó)后會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你帶著英式口音去美國(guó)，在實(shí)際生活中會(huì)讓美國(guó)人聽起來(lái)覺得很奇怪。打個(gè)比方，如果大家有機(jī)會(huì)和臺(tái)灣人的“臺(tái)式普通話”親密接觸，也一定會(huì)覺得很奇怪。

誤區(qū)二：中式口語(yǔ)會(huì)影響雅思口語(yǔ)發(fā)音部分的得分。

分析：其實(shí)，中式口音對(duì)于雅思口語(yǔ)發(fā)音部分的影響取決于是否能讓考官聽懂你所說(shuō)的內(nèi)容，而并不是中式口音必然會(huì)影響得分。朗閣海外考試研究中心分析發(fā)現(xiàn)，盡管一些考生會(huì)有中式口音，但只要不影響考官對(duì)其答案的理解，加上考生自身所具備的交流狀態(tài)較好，在雅思口語(yǔ)中也不難取得滿意的分?jǐn)?shù)。其實(shí)對(duì)于雅思考生而言，大家基本上都處于同一起跑線上。為什么這么說(shuō)呢？我們可以一起來(lái)看看IELTS的定義：IELTSistheInternationalEnglishLanguageTestingSystem,theworld’sprovenEnglishlanguagetest。因?yàn)榭忌皇莕ativespeaker,所以在全球雅思口語(yǔ)考試的范圍來(lái)講，考生們會(huì)出現(xiàn)帶有自己國(guó)家母語(yǔ)特色的發(fā)音，這一點(diǎn)是非常常見的?？忌鷤儾灰饔^地認(rèn)為自己帶有中式發(fā)音，所以雅思口語(yǔ)的發(fā)音部分一定會(huì)被扣分。筆者在英國(guó)留學(xué)期間發(fā)現(xiàn)大部分nativespeaker認(rèn)為沒(méi)有必要模仿別人的口音，口音并非缺點(diǎn)，而是特色，它體現(xiàn)了你的文化背景和生長(zhǎng)環(huán)境，應(yīng)該celebrateit。例如，一說(shuō)起英式發(fā)音，大家首先聯(lián)想到BBC發(fā)音（也叫theQueen'sEnglish），但是英國(guó)各地區(qū)都有不同的口音，當(dāng)?shù)厝撕苤匾暠Ｗo(hù)自己的口音。在BBC的新聞節(jié)目中，你就能聽到英格蘭中西部口音、威爾士和蘇格蘭口音等各具特色的發(fā)音。一個(gè)蘇格蘭人可不希望你認(rèn)為他／她說(shuō)的是theQueen'sEnglish。所以我們?cè)诰毩?xí)發(fā)音時(shí)，不用非得把自己變成英國(guó)人、美國(guó)人或澳洲人，只要清楚準(zhǔn)確就可以了。保留一點(diǎn)點(diǎn)中國(guó)的感覺反而體現(xiàn)了對(duì)自身文化背景的尊重。

在教學(xué)過(guò)程中，朗閣海外考試研究中心的專家發(fā)現(xiàn)有不少英語(yǔ)水平不錯(cuò)的學(xué)生會(huì)去追求英式口音和美式口音，其實(shí)筆者認(rèn)為這樣做有利也有弊。首先，如果烤鴨們想要去模仿某一種口音，這需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，如果時(shí)間充裕，精力足夠，能模仿得比較地道，那么會(huì)很有成就感，對(duì)雅思口語(yǔ)考試也會(huì)有幫助。但是，在我們雅思的課堂中大部分考生都時(shí)間比較緊迫，備考時(shí)間沒(méi)有那么充裕，甚至上完課程之后就要直接去考試，時(shí)間的不充裕和練習(xí)的不到位會(huì)造成很多學(xué)生模仿得似像非像，這樣就會(huì)適得其反，比如說(shuō)美音的r有兒化現(xiàn)象，需要卷舌，比如worker。有的學(xué)生兒化習(xí)慣了，在不用兒化的地方也卷舌，就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，比如panda。在這樣的情況下，雅思口語(yǔ)考試發(fā)音部分的成績(jī)也就不可能盡如人意了。那么對(duì)于想提高雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，什么是理想的發(fā)音狀態(tài)呢？其實(shí)，最好的發(fā)音狀態(tài)是清楚易懂，讓聽者聽起來(lái)覺得清晰與舒服：tobeclearandeasytounderstand。這個(gè)道理就和大家學(xué)習(xí)普通話一樣。